Hans-Böckler-Schule
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Übersicht Vollzeitschulformen

 

InteA

 

Integration und Abschluss

BzB

 

Bildungsgänge zur Berufs-vorbereitung

Schuljahr 2017/2018

 

BzB

DAZ Kontingentsplätze

BFS

 

Zweijährige

Berufsfach-schule

Zielgruppe

 

Sprachanfänger DAZ

 

Schülerinnen und Schüler nach dem 9. Schuljahr

Sprachförderung / Vorbereitung auf den Beruf

Erwerb des mittleren Abschlusses (Wirtschaft und Verwaltung)

Zugang

Zuweisung über Aufnahme- und Beratungszentrum an der Wilhelm-Merton-Schule

 

Mit oder ohne Hauptschulabschluss

Nach 2 Jahren InteA

Spezielle Aufnahmeregelungen

Nachfrage bei Abteilungsleitung

Qualifizierender Hauptschulabschluss

 

Noten in Hauptfächern mindestens 3  3  4

 

 

< 10 Schulbesuchsjahre

 

 

Alter

16-18 Jahre

<18

Die Jugendlichen haben die verlängerte Vollzeitschulpflicht noch nicht erfüllt.

18 bis unter 22

<18

Qualibaustein bzw.

berufliches Projekt

Erkundungen

Schülercafé

Schülercafé

Schülercafé

Praktikum

---

 

Blockpraktikum 2-3 Wochen nach den Weihnachtsferien

Blockpraktikum 2-3 Wochen nach den Weihnachtsferien

Blockpraktikum 4 Wochen

beginnend 3 Wochen vor den Osterferien

Sozialpäd. Unterstützung

Herr Diemer

(Evangelischer Verein  für Jugendsozialarbeit)

 

Frau Ritter Berufswegeplanung

Frau Sauer-Stork

Sozialpäd. Förderung

(Gjb)

Frau Ritter Berufswegeplanung

Frau Sauer-Stork

Sozialpäd. Förderung

(Gjb)

Frau Ritter Berufswegeplanung

Frau Sauer-Stork

Sozialpäd. Förderung

(Gjb)

Abschluss-möglichkeit

Externer Hauptschulabschluss bei Eignung

Einfacher oder qualifizierender Hauptschulabschluss bei Eignung

Einfacher oder qualifizierender Hauptschulabschluss bei Eignung

Mittlerer Abschluss

Ansprechpartner

Koordinator

Jörn Schmidt

Abteilungsleiterin Corina Lucke

Abteilungsleiterin Corina Lucke

Abteilungsleiterin Corina Lucke

Koordinatorin Simone Kirchschlager

Abteilungsleiterin

Maria Mersmann

Hier noch einmal die Übersicht der Vollzeitschulformen zum Download:

Vollzeitschulformen an der HBS
Vollzeitschulformen an der HBS.pdf
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